KAMEL

Ibland går det inte så bra som man skulle önska i skolan. KAMEL, eller Kartläggning av mångspråkiga elevers lärande, är ett viktigt och välkommet material för alla som möter elever i olika åldrar med annan språkbakgrund. När man inte har språket gemensamt är det många gånger svårt att förstå varför skolarbetet inte fungerar som förväntat.… Fortsätt läsa KAMEL

Språkstörning – DLD

Språknedsättning, försenad språkutveckling, försenad talutveckling. Det har kallats mycket genom åren. Språkstörning är en okänd funktionsnedsättning. Detta behöver vi ändra på! Språkstörning finns hos 5-7 procent av alla barn och är därmed i stort sett lika vanligt som dyslexi (4-8 procent). Eftersom läsning och skrivning är språkliga aktiviteter finns förstås en stor överlappning. Det finns… Fortsätt läsa Språkstörning – DLD

Underlätta med ett trafikljus!

Många elever har svårt att komma igång med arbetet, även om noggranna instruktioner givits. I klassrummet ska instruktionerna allra helst finnas synliga på tavlan. Både vad som ska göras och vad som behövs. Trafikljuset är till för att skapa ordning på den egna arbetsplatsen. Rött ljus – framme vid start. Kolla instruktionerna! Vad behöver du… Fortsätt läsa Underlätta med ett trafikljus!